| Typ JP | ID |
|---|---|
| WorkUnitTypeEnum.1 | 101883 |
Průvodce přírodou poskytuje průvodcovskou činnost a intepretaci přírody v chráněných územích všech typů, zejména v národních parcích a chráněných krajinných oblastech.
| Odborný směr: | Životní prostředí a nakládání s odpady |
| Odborný podsměr: | nezařazeno do odborného podsměru |
| Kvalifikační úroveň: | Střední vzdělání s maturitní zkouškou; Střední vzdělání s výučním listem i maturitní zkouškou |
| Alternativní názvy: | Guide, Ekoprůvodce |
| Regulovaná jednotka práce: | Ne |
| Kód podskupiny | Název podskupiny v ESCO | URL - podskupiny v ESCO |
|---|---|---|
| 5113 | Průvodci v cestovním ruchu | http://data.europa.eu/esco/isco/C5113 |
Rizikové faktory pracovních podmínek a vyskytující se druhy zátěže upravuje nařízení vlády č. 361/2007 Sb., kterým se stanoví podmínky ochrany zdraví při práci, zákon č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce. Vždy vyplývají z pracovních podmínek, které se vztahují ke konkrétnímu zaměstnavateli, tudíž se mohou u různých zaměstnavatelů lišit.
Určení míry výskytu faktorů, které mohou ovlivnit zdraví při práci vychází z druhu práce vykonávané na pracovišti. Faktory se zařazují do čtyř kategorií dle míry zdravotního rizika a jeho vlivu na zdraví. O zařazení prací do třetí nebo čtvrté kategorie rozhoduje příslušný orgán ochrany veřejného zdraví.
Nejvhodnější školní přípravu poskytují obory: |
||||
|---|---|---|---|---|
| Typ | Název | Kód | ||
| RVP | Ekologie a životní prostředí | 16-01-M/01 | ||
| KKOVTypeEnum.1 | Střední vzdělání s maturitní zkouškou (bez vyučení) ve skupině oborů ekologie a ochrana životního prostředí | 16xxM | ||
Vhodnou školní přípravu poskytují také obory: |
||||
|---|---|---|---|---|
| Typ | Název | Kód | ||
| KKOVTypeEnum.1 | Střední vzdělání s maturitní zkouškou (bez vyučení) v oboru lesní hospodářství | 4146M | ||
| KKOVTypeEnum.1 | Střední vzdělání s maturitní zkouškou v oboru ekologie a ochrana prostředí | 1601L | ||
| KKOVTypeEnum.1 | Střední vzdělání s výučním listem | xxxxE | ||
Odborné dovednosti |
|||
|---|---|---|---|
| Kód | Název | Úroveň 1-8 | Vhodnost |
| j42.C.1001 | Příprava a prezentace interpretačních aktivit průvodce přírodou | 4 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| f21.D.1013 | Orientace v přírodovědě a v ochraně přírody a krajiny | 4 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| f21.Z.5001 | Organizační příprava a zabezpečení exkurze vedené průvodcem přírodou | 4 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| f21.A.6120 | Distribuce interpretačních materiálů | 4 | CompetenceSuitabilityEnum.1 |
| f21.D.3101 | Evaluace interpretačních aktivit po jejich realizaci | 4 | CompetenceSuitabilityEnum.1 |
| j15.D.1004 | Orientace v terénu a mapách | 4 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c2_manualu.pdf
Odborné znalosti |
|||
|---|---|---|---|
| Kód | Název | Úroveň 1-8 | Vhodnost |
| f21._.0001 | základy ekologie | 6 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| f21._.0011 | ochrana přírody | 6 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| f21._.0012 | zachování a tvorba krajiny | 4 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| f21._.0013 | řízení národních parků a volného života v přírodě | 4 | CompetenceSuitabilityEnum.1 |
| j16._.0001 | biologie | 5 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| j17._.0001 | botanika | 5 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| j18._.0001 | zoologie | 5 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| j41._.0001 | obecná pedagogika | 4 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| j42._.0001 | didaktika vyučovaného oboru | 4 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| g15._.0010 | kartografické informační systémy | 3 | CompetenceSuitabilityEnum.1 |
| i21._.0023 | státní dozor v oblasti ochrany přírody a krajiny | 3 | CompetenceSuitabilityEnum.1 |
| f21._.0090 | právní předpisy pro životní prostředí | 3 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| j16._.0006 | ochranářská biologie | 6 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c2_manualu.pdf
Digitální kompetence |
|||
|---|---|---|---|
| Kód | Název | Úroveň 1-4 | |
| 1.1 | Prohlížení, vyhledávání a filtrování dat, informací a digitálního obsahu | 2 | |
| 5.3 | Kreativní využívání digitálních technologií | 1 | |
| 5.2 | Identifikace potřeb a výběr vhodných technologií | 2 | |
| 5.1 | Řešení technických problémů | 2 | |
| 4.4 | Ochrana životního prostředí | 1 | |
| 4.3 | Ochrana zdraví a duševní pohody | 1 | |
| 4.2 | Ochrana osobních dat a soukromí | 2 | |
| 4.1 | Ochrana zařízení | 2 | |
| 3.3 | Autorská práva a licence | 2 | |
| 3.2 | Integrace a přepracování digitálního obsahu | 2 | |
| 3.1 | Tvorba digitálního obsahu | 2 | |
| 2.5 | Netiketa | 3 | |
| 2.4 | Spolupráce prostřednictvím digitálních technologií | 2 | |
| 2.2 | Sdílení prostřednictvím digitálních technologií | 2 | |
| 2.1 | Interakce prostřednictvím digitálních technologií | 2 | |
| 1.3 | Správa dat, informací a digitálního obsahu | 2 | |
| 1.2 | Hodnocení dat, informací a digitálního obsahu | 2 | |
| 5.4 | Identifikace nedostatků v digitálních kompetencích | 2 | |
Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c15_manualu.pdf
Měkké kompetence |
||
|---|---|---|
| Kód | Název | Úroveň 0-5 |
| 2.1 | Kompetence k efektivní komunikaci | 3 |
| 2.6 | Kompetence k vedení lidí | 0 |
| 3.3 | Kompetence k objevování a orientaci v informacích | 3 |
| 1.4 | Kompetence ke zvládání stresu a zátěže | 3 |
| 4.1 | Kompetence k aktivnímu přístupu | 3 |
| 1.1 | Kompetence k celoživotnímu vzdělávání | 3 |
| 4.2 | Kompetence k plánování a organizování práce | 3 |
| 4.4 | Kompetence k řešení problémů | 3 |
| 4.5 | Kompetence k samostatnosti | 3 |
| 4.6 | Kompetence k výkonnosti | 3 |
| 2.3 | Kompetence k orientaci na zákazníka a uspokojování zákaznických potřeb | 3 |
| 1.2 | Kompetence k flexibilitě | 3 |
| 1.3 | Kompetence ke kreativitě | 3 |
| 2.2 | Kompetence ke kooperaci | 3 |
| 2.4 | Kompetence k ovlivňování a rozvíjení ostatních | 3 |
Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c9_manualu.pdf
Přesné posouzení zdravotního stavu s následným doporučením nebo nedoporučením výkonu tohoto povolání je možné pouze po konzultaci s lékařem.